大家好，天天来为大家解答以上问题。祖父的园子教案表格式，祖父的园子教学课件很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、 五年级语文第二册第七课
2、 教学目标
3、 1能识别和阅读“蚂蚱樱桃贻贝用南瓜瓢捣乱”等单词，不能理解的单词查字典结合课文。
4、 仔细阅读课文，想一想我爷爷的花园是一个什么样的花园。
5、 作者为什么要写他祖父的花园？
6、 学习作者用心去观察生活，用心去感受生活，真实地表达自己的感受。
7、 4带着感情读课文，读出作者想表达的感情。
8、 学习情况分析
9、 五年级的孩子很不容易体会到萧红和爷爷一起生活的细腻而感性的童年。因此，有必要详细介绍一下萧红的人生经历，尤其是与祖父的童年生活。这样，学生就能与精致的情感园地感同身受，达到良好的学习效果。
10、 重点和难点
11、 1“我”在花园里感到自由、快乐、无忧无虑。
12、 通过学习，学生可以更好地思考、讨论和感受萧红写的《祖父的花园》。
13、 学习作者用心观察生活，用心感受生活，真实表达自己的感受。
14、 (一)问题导入
15、 同学们，你们知道什么是花园吗？你有花园吗？你的花园里有什么？学生：讨论(气氛活跃)老师3360好了，原来学生自己的花园是如此的多姿多彩，那么今天我们就来看看别人的花园都有什么。
16、 写作题目，学生阅读题目。
17、 (2)讲授新课
18、 老师：同学们，请仔细阅读课文，思考以下问题：
19、 1.我爷爷的花园是什么样的花园？
20、 2.作者为什么要写他祖父的花园？
21、 :老师，同学们，看完这个，请大家思考问题，带着自己的看法分组互相讨论。
22、 :爷爷的花园是一个精致的花园，一个神奇的花园，一个五彩缤纷的花园。祖父爱作者，作者也深爱他的祖父，所以作者写了他祖父的花园。
23、 :老师，学生们说的很好，但是如果我们了解作者，相信学生们对他们爷爷的花园会有另一番感受。
24、 关于作者的一生！
25、 (3)课后
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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